华东师范大学因仑“3+1”创新实践中心简介
“因仑班”是“因仑电子创新工作室”工程实践班的缩写。
“因仑电子创新工作室”作为学生的创新实践实训基地,为同学们提供了丰富的硬件开发平台和资料,如数模电培训系统、单片机学习及开发系统、嵌入式学习及开发平台、智能机器人开发系统、电子设计竞赛培训项目等,同学们在工作室能够独立完成单片机、嵌入式等软硬件开发与设计;同时,“因仑电子创新工作室”倡导“工程案例教育”理念,建立知识能力交叉融合的实验与工程教学体系,位同学们提供数模电入门、单片机产品设计入门与提高、工程案例设计实践,采用阶梯式的企业培训模式,循序渐进,旨在培养学生的产品设计经验与实战能力;此外,“因仑电子创新工作室”为了支持和鼓励“因仑创新工作室”活动的有效开展,将根据“因仑班”的开展情况设立“因仑基金”,以提高学生学习技术的兴趣也激情。
“因仑班”的目的是达到教育部提出的“高等教育要重视培养大学生创新能力、实践能力和‘创新精神’的创新培养要求。进入“因仑班”学习的学习模式与国内外一流高等院校办学理念接轨,从单纯传授知识向培养学生发现问题的能力、获取知识的能力、创新与创业的能力转变;与国内外先进教学方法接轨,倡导参与式教学、体验式学习,将“因仑电子创新工作室”转变为培养学生工程实践和创新能力的重要基地;与现代信息技术发展相结合,搭建一个信息和资源共享平台,为学生们提供一个可以发挥自己想象力、创造力和展现才华的空间。
为了促进“因仑电子创新工作室”的可持续发展,培养大学生的自主创新能力和自主设计能力,培养电子类专业在校生的专业设计能力,因仑电子创新工作室广泛吸纳优秀学生加入到“因仑电子创新工作室”参与科技创新活动,招收条件为:个人品德优良、有团队精神、有责任心与事业心等等。
进入该班的学员是通过了“因仑电子创新工作室”的笔试和面试,自愿参加“因仑班”的各项活动,遵守“因仑电子创新工作室”的各项规定,积极参加集体活动,具有团队精神和集体荣誉感的各年级同学。该班学员严格要求自己,养成良好的学习及生活习惯,在通过几年的学习生活,努力进取,使自己成为一名优秀人才。
“因仑电子创新工作室”作为学生的创新实践实训基地,为同学们提供了丰富的硬件开发平台和资料,如数模电培训系统、单片机学习及开发系统、嵌入式学习及开发平台、智能机器人开发系统、电子设计竞赛培训项目等,同学们在工作室能够独立完成单片机、嵌入式等软硬件开发与设计;同时,“因仑电子创新工作室”倡导“工程案例教育”理念,建立知识能力交叉融合的实验与工程教学体系,位同学们提供数模电入门、单片机产品设计入门与提高、工程案例设计实践,采用阶梯式的企业培训模式,循序渐进,旨在培养学生的产品设计经验与实战能力;此外,“因仑电子创新工作室”为了支持和鼓励“因仑创新工作室”活动的有效开展,将根据“因仑班”的开展情况设立“因仑基金”,以提高学生学习技术的兴趣也激情。
“因仑班”的目的是达到教育部提出的“高等教育要重视培养大学生创新能力、实践能力和‘创新精神’的创新培养要求。进入“因仑班”学习的学习模式与国内外一流高等院校办学理念接轨,从单纯传授知识向培养学生发现问题的能力、获取知识的能力、创新与创业的能力转变;与国内外先进教学方法接轨,倡导参与式教学、体验式学习,将“因仑电子创新工作室”转变为培养学生工程实践和创新能力的重要基地;与现代信息技术发展相结合,搭建一个信息和资源共享平台,为学生们提供一个可以发挥自己想象力、创造力和展现才华的空间。
为了促进“因仑电子创新工作室”的可持续发展,培养大学生的自主创新能力和自主设计能力,培养电子类专业在校生的专业设计能力,因仑电子创新工作室广泛吸纳优秀学生加入到“因仑电子创新工作室”参与科技创新活动,招收条件为:个人品德优良、有团队精神、有责任心与事业心等等。
进入该班的学员是通过了“因仑电子创新工作室”的笔试和面试,自愿参加“因仑班”的各项活动,遵守“因仑电子创新工作室”的各项规定,积极参加集体活动,具有团队精神和集体荣誉感的各年级同学。该班学员严格要求自己,养成良好的学习及生活习惯,在通过几年的学习生活,努力进取,使自己成为一名优秀人才。